Заметки, Письма, Воспоминания
Содержание:
- 1. То, о чём я хочу здесь говорить...
- 2. Модуляция
- 3. Вагнер был большим почитателем...
- 4. Поэты, кто бы они ни были…
- 5. Пруст и Бетховен
- 6. То, что так прекрасно в книге Пруста...
- 7. Пруст ищет потерянное время спереди и сзади...
- 8. Но это далеко не всё…
- 9. Мысли, мысли, — где вы?..
- 10. Но всё это не значит...
- 11. То, что существует в языках...
- 12. Скептицизм, не сомневающийся в самом себе...
- 13. Именно импрессионизм был исходной точкой...
- 14. Обратиться к обличительству в литературе…
- 15. Обличение и его объект…
- 16. Величие Пруста...
- 17. Как же это люди не дают себе отчёт…
- 18. Математика — это автоматизм мозга...
- 19. Математика — это субстанция Бога...
- 20. Лишь в нашем потребительском представлении…
- 21. Мне было 11 лет, когда я открыл...
- 22. Есть одно единственное неоспоримое доказательство...
- 23. Чтобы приблизиться…
- 24. Hermann Weyl
- 25. Простое и простейшее — это то сложное...
- 26. Суть бесконечности…
- 27. Значение Бетховена не принадлежит прошлому…
- 28. …и если сказать, что теория формы…
IV. «Сельскохозяйственные идеи» (29—43) 
- 29. Пространство и время…
- 30. Великие мастера…
- 31. Справедливость — это очень сложная вещь...
- 32. Значение Возрождения заключается...
- 33. Если хорошо подумать...
- 34. Гений и талант...
- 35. Чтобы быть поэтом...
- 36. Логика — это ширма...
- 37. Историческое значение джинсов...
- 38. Lupus lupi...
- 39. Оперетта — явление реалистичное...
- 40. Во дворе и на улице...
- 41. На поле моего сознания...
- 42. Для музыкантов и меломанов...
- 43. Кошка живёт стихами...
- 44. К «программной» музыке
- 45. Музыковеденье — молодая наука...
- 46. Подобно тому, как астрономические расстояния...
- 47. Форма — то, что превращает содержание…
- 48. Ум — длина...
- 49. Трудно музыкальному исследователю...
- 50. Бетховен — родоначальник стилизации...
- 51. Три периода шёнбергова творчества...
- 52. К музыке и от музыки
- 53. В тех фугах Баха...
- 54. Настоящие менуэты
- 55. Проблема (гармоническая проблема) 28. сонаты...
- 56. Взаимная связь, осуществлённая у Бетховена...
- 57. Патетическая
- 58. Метафора (не трафарет!) формы...
- 59. Таким образом, по существу, мелодия...
- 60. Нашёл закон квартсекстаккорда...
- 61. Произведение освобождает тон...
- 62. Увертюра Фиделио...
VI. «Разрозненные музыкальные мысли» (62—78)
- 63. На первый взгляд может казаться...
- 64. Малер — это первый композитор, который...
- 65. Аккорд «интересен», пока...
- 66. Память — ритм (длина звука)...
- 67. Композиторы вроде, скажем, Рахманинова...
- 68. Бетховен — радиоактивный...
- 69. Талант относится к гению...
- 70. Музыка Хиндемита — музыка в ассигнациях...
- 71. Прокофьев — ученик чародея...
- 72. Значение Стравинского и Прокофьева в том...
- 73.Талант, даже когда он граничит...
- 74. Тот же день...
- 75. Электронные счётные машины...
- 76. Кто такие классики?..
- 77. Пространство и время являются...
- 78. Что если система «причина-следствие»...
- 79. Мастера Новой венской школы...
- 80. В наше время на любом меридиане...
- 81. Недавно в Москве был директор…
- 82. Авангардисты сделали из Веберна…
- 83. Авангардисты считают звуковую систему…
- 84. Ударные инструменты относительно музыки…
IX. «Воспоминания об Альбане Берге» (I: 89—98)
- 89. Впервые Альбана Берга я увидел...
- 90. Концерт, на котором Берг сидел сзади меня...
- 91. В последние годы я часто имел случай...
- 92. Можно сказать, что к Альбану Бергу...
- 93. В музыкальной Академии...
- 94. Долгие месяцы после этого...
- 95. Я познакомился с Клеппером...
- 96. Впечатление, которое произвёл на меня....
- 97. Альбан Берг часто жаловался...
- 98. Об одном знакомом...
X. «Воспоминания об Альбане Берге» (II: 99—109)
- 99. Однако есть в его жизни...
- 100. Может быть «оппозицию»...
- 101. Основой такого единства...
- 102. Трудно представить себе урок...
- 103. Как контраст к этому примеру...
- 104. Музыкальное произведение, — сказал Веберн...
- 105. Взаимоотношения Берга и Веберна...
- 106. От Альбана Берга я слышал...
- 107. Как-то Берг неоднократно прерывал урок...
- 108. Я помню один вечер...
- 109. Что касается отношения Веберна к Бергу...
XI. «Воспоминания об Альбане Берге» (III: 110—121)
- 110. После смерти Берга...
- 111. Когда я пришёл следующий раз...
- 112. Веберн кричал дальше...
- 113. Я думаю, что ничто не может лучше...
- 114. Для меня совершенно невозможно...
- 115. Когда я в 1928 году пришёл к Альбану Бергу...
- 116. И когда тот, кто написал «Воццека»...
- 117. То гениальное, что Альбан Берг достиг...
- 118. В 6. симфонии и в 26. фортепьянной сонате...
- 119. Опера, однако, не есть чистая «музыка»...
- 120. Развитие, которое идея «Воццека»...
- 121. Недели две назад я узнал...
- 122. Не о Черновцах, где я преподавал..
- 123. Г. Бёллю
- 124. Х. Креллманну
- 125. Веберн — скорее всего сознательно…
- 126. Активным учеником Берга я был…
Приложение
Примечания
- ↑ «Заметки, Письма, Воспоминания» выдающего музыкального учёного-мыслителя Филипа Гершковича (1906 — 1989) были подготовлены к печати и опубликованы его вдовой Лени Абалдуевой-Гершкович (в книге: Филип Гершкович. О МУЗЫКЕ. Изд. Л. Гершкович. Советский Композитор, Москва, 1991) через два года после его смерти. Детей и прямых наследников у них не было. Попытки связаться с Клаусом Линдером, музыковедом и композитором, с которым вдова Гершковича ассоциировалась незадолго до своей смерти (ими совместно был издан четвёртый том книги Гершковича «О МУЗЫКЕ», Вена, 1997 год) ни к чему не привели. Поэтому я взял на себя смелость опубликовать здесь эти заметки, ставшие уже библиографической редкостью под лицензией CC NC, ND оставляющей за автором его права и не позволяющей перепечатку материалов в коммерческих целях. (ДС)
